Актуализационное обучение.

В самом начале нашего обсуждения мы указали, что ценности, которые пробует производить при помощи манипуляций средний учитель, — это конформизм и активный контроль. И сложнее всего ему приходится с творческими детками, возможности которых выше среднего. Как демонстрируют исследования, творческие либо актуализирующиеся ученики отличаются последующими признаками: они имеют репутацию шалопаев со необычными Актуализационное обучение., несуразными и "непонятными" мыслями; склонны решать задачки по-своему, "не так, как все"; их работам характерны чувство юмора, игровое отношение, отсутствие нарочитости и свобода выражения[44]. Такие ученики слабо поддаются "шлифовке" либо контролю, и, возможно, вот поэтому "сумасбродные детки", которых мы помним со школы, не теряют творческого дела к жизни Актуализационное обучение. и в предстоящем, оставляя в ней приметный след. Им приходится отстаивать право быть собой, но они как-то умудряются преодолеть унижающие и подавляющие манипуляции учителей-посредственностей, которые пробуют загнать их в общие рамки.

Обучение, которое бы содействовало актуализации учащихся, должно быть основано на интересе обеих сторон, — как учеников, так и педагогов Актуализационное обучение.. Оно должно поощрять первых к открытому выражению собственных мыслей и эмоций, и в то же время позволять делать это вторым; очевидно, оно подразумевает также грамотное отношение к вопросам аудитории и умение на их отвечать.

А вялым учителям, которые произнесут, что у их и без того дел по гортань, что Актуализационное обучение. учебные планы перегружены и нет времени вникать в теории "манипуляции" и "актуализации", я бы ответил последующее: "Грядет новое поколение учителей, и это будут отличные учителя". Я вспоминаю 28-летнюю Джоан, которая благодаря собственному директору и тренингам межличностной восприимчивости стала актуализирующим учителем. Ах так она гласит об этом:

"Я испытала Актуализационное обучение. большущее облегчение, когда до меня дошло, что ребенку требуется от меня нечто еще большее, ежели только предметный материал. О, я отлично знаю арифметику и отлично ее преподаю. Ранее я задумывалась, что этого довольно. Сейчас я учу деток, а не арифметике. Я приняла тот факт, что только некие из их Актуализационное обучение. могут по-настоящему чего-то достигнуть на этом поприще. С другой стороны, оказалось, что я сама, как личность, имею для их большее развивающее значение. Скажем, признаваясь, что у меня нет ответов на все вопросы, я даю им еще больше, чем если б изо всех сил пробовала удержаться в роли Актуализационное обучение. профессионала. А посодействовал мне это осознать мой ученик Эдди. Как-то я спросила его, почему, с его точки зрения, в этом году он обучается лучше, чем в прошлом. И он произнес фразу, которая разом раскрыла мне ценность моей новейшей педагогической ориентации: "Это поэтому, что сейчас, когда я Актуализационное обучение. с вами, я для себя нравлюсь".

Глава 13. Супруги и супруги.

Амброз Бирс в собственной язвительной манере обусловил брак как "общество, состоящее из владельца, хозяйки, раба и рабыни, — итого двое человек". Ибсен охарактеризовал его как "приобретение, которому вы посвящаете все свои помыслы", а Теннисон гласил, что браки свершаются на небесах Актуализационное обучение.. Вобщем, большая часть женатых людей считают, что по сути брак должен состояться тут, на земле.

Я не сомневаюсь, что у вас тоже есть свое представление о браке, и на данный момент самое время узнать его. Потому данная глава начинается с "Супружеского опросника". Он состоит из семнадцати утверждений. Ваша задачка — проставить ответ Актуализационное обучение. "да" перед теми утверждениями, с которым вы согласны, и "нет" — перед теми, с которыми не согласны. Правильные ответы находятся в конце главы, но не заглядывайте туда сходу. Этот тест поможет вам осознать ваше собственное отношение к браку. Может быть, после того как вы ознакомитесь с представленными в этой Актуализационное обучение. главе психическими мыслями, вам захочется поменять некие из собственных ответов.

1. Любовь исключает другие чувства, так что вы или любите, или нет — третьего не дано.

2. Неразумно вести себя по-детски в брачных отношениях.

3. Любящие не могут быть друзьями.

4. Ревность — очень опасное чувство, угроза для брака.

5. Брак — это, на самом деле, слияние Актуализационное обучение. 2-ух людей в одно целое.

6. Высшее проявление любви в браке — это подчинение собственных потребностей потребностям напарника.

7. Супруга должна осознавать, что выходя замуж она в определенном смысле становится собственностью супруга.

8. Супруги должны позволять друг дружке по мере надобности использовать либо эксплуатировать себя.

9. Супруга должна удовлетворять половые потребности супруга, когда Актуализационное обучение. бы он того ни востребовал.

10. Гнев противоположен любви, и ему нет места в отношениях меж любящими.

11. Лучше не сердиться, а критиковать.

12. Все чувства должны быть обусловлены.

13. Во время домашнего конфликта непозволительно ранить чувства другого.

14. Если супруг и супруга довольно умны, чтоб до конца обмыслить все спорные вопросы, необходимости в Актуализационное обучение. стычках не появляется.

15. Люди должны сдерживать свои эмоции и никогда не позволять для себя орать друг на друга.

16. В семейных отношениях следует избегать слез.

17. Люди, которые вправду обожают друг дружку, не должны ссориться. Любовь разрешает все разногласия.

Брак представляет собой легализованные близкие дела. А в всех близких отношениях приходится иметь дело Актуализационное обучение. с сильными эмоциями, самые сильные из которых — любовь и ненависть.


aktiviyat-referat.html
aktivizaciya-energii-vo-vsyom-tele-v-polozhenii-lyozha.html
aktivizaciya-investicionnoj-deyatelnosti.html